【佛山陶瓷网】校园暴力事件该反思的是谁

    校园暴力事件该反思的是谁

■案例一：2009年10月26日，建水县公安局向媒体通报了孙琪琪针刺幼儿园学生一案。经过警方审理，孙琪琪承认自10月21日开始用注射器针刺学生，直到23日学生家长发现孩子身上有伤痕为止。警方表示，孙琪琪在接受询问时称，在10月21日至23日期间，学生在上课、午休时经常打闹。她多次劝说无效后，用买来的注射器分别戳了多名学生。

■案例二：3月30日晚9：00左右，四川大学江安区发生凶杀案，致一名女学生死亡，两名男学生受伤。校方称，30日晚9：00左右，该校公共管理学院2008级信息资源管理专业本科生曾世杰(男)在四川大学江安校区明远湖边，杀死一名女学生，杀伤两名男学生。案件发生后，曾世杰当即被校园保卫巡逻人员和学生共同制服。

另据消息人士透露，前几天在红河州某校又发生校园暴力斗殴事件，致使一名学生死亡。这段时间，关于校园暴力事件的类似报道一直充斥在我们周围。类似事件，这些年来有越演越烈之势头，更有市民为自己的子女担心：到底哪里才是安全的?纵观近年来人们熟知的这些校园暴力事件，不仅仅是个例。这些暴力事件制造者，面对自己的学生、同学，甚至女朋友，不惜下重手。事件的起因不是因为学生不听话，就是想出名，还有因感情失败而起杀心的。

这些恶劣的行为，的确令人愤慨，但透过事件本身，究竟是什么让他们变得如此狰狞冷酷?谁又该为这些暴力事件反思呢?学校要反思当“分分分，学生的命根”在校园里流行时，一些学校一味追求学生的高分数，老师的高成绩，却忽视了对学生如何做人处世、关爱他人、理智地把握自己的行为等人格的培养，更谈不上根据各个年龄阶段的学生进行相对 性的道德教育、人格教育、爱情观、世界观教育。学校思想品德教育阵地长期空虚，致使一些不良思想和行为习惯乘隙而入。加上应试教育使一些“差生”不被重视甚至受歧视，在一时的冲动下，心里积蓄的情绪容易借暴力渠道发泄。

除此之外，学校还存在管理不严、教育不力的问题。一些学校担心校园暴力事件败坏学校的声誉，出了事能捂则捂，息事宁人，更不愿采取严厉的措施。这更暴露出一些学校的管理缺位。教育的缺失，不只是学校的责任。人们在社会大环境下的生存时间，远远大于在校时间。学校这一方净土，已经被世俗的力量征服了、淹没了，学校已经成了一具空壳，失去了传统的传道授业解惑功能，至少传道不再那么顺畅，那么自由，那么容易奏效了。

家长要反思现在的学生，绝大多数是独生子女，娇生惯养。一些家长过分溺爱孩子，缺乏对孩子进行责任、义务和爱心等方面的教育，许多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。在把学生送进校园后，有的家长就认为教育孩子的责任完全是老师、学校的事了。

因此，对孩子不闻不问，只认成绩。如果孩子成绩稍有下降，便把责任怪罪到老师头上，学校头上。更不懂得如何教育孩子尊重老师，尊重同学，甚至有些家长怕孩子吃亏，向孩子灌输以牙还牙、以暴制暴等错误观念。

当孩子进入学校，学校便有了对学生的教育责任。孩子回到家中，父母便是老 师。父母的行为规范和言传家教都深深地影响着孩子。因此，家长们应该反思自己对孩子的教育尽到了自己该尽的义务没有，要让孩子享受到幸福的生活和家庭的温暖，加上平时的关怀、帮助、引导和管教，让孩子们成长为一个充满爱心和懂得尊重别人的人。

社会要反思时下，影视剧、网络游戏、文学作品、卡通漫画……充斥着“强者无敌”、“暴力至上”的观念，时时刻刻影响着孩子们的思想。在一些影视剧中，有的男生经常是欺凌弱者、两肋插刀的形象，这些不良行为甚至经常表现在剧中正面人物的身上，使一些学生观看后错误地以为，欺辱弱者是一种快乐的行为，甚至是英雄的行为。再者，物欲横流的社会现实不乏弱肉强食的例子，也无形中成为了缺乏辨别是非能力的孩子心目中的价值标杆，使孩子误以打斗、对决为正道，刻意模仿。

学生出了问题，学校、家长们互

相埋怨是无济于事的。关键是要找准根源，对症下药，学校、家长、社会共同努力，切实采取措施，培养孩子们正确的人生观、价值观、世界观，培植孩子的责任、义务，养成孩子们健康的身心，让他们学会在社会洪流中与人和谐相处。

愿那些不幸成为校园暴力事件牺牲品的孱弱生命，在天国安息。愿善良的人们的眼泪和伤感，唤醒我们这个社会的良知。也希望这些不幸事件，引起各方的关注，全力以赴诊治社会道德缺失这个痼疾!

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